Formål

Viden er fremtidens valuta - også blandt verdens fattigste. Projekt 'Plads til alle – fra ensretning til mangfoldighed i skolen' sikrer piger og drenge adgang til undervisning.  Projektet søger at forbedre kvaliteten af og adgangen til grundskoleundervisning gennem støtte til etablering af landsbyskoler. Hver en skole har en styringskomite, en mødregruppe og et elevråd. Derudover yder projektet støtte til aftenundervisning af forældrene i alfabetisering, således at også de bliver i stand til selv at læse og underskrive dokumenter.

Målgruppe
Projektet retter sig mod at skabe adgang til uddannelse for 1.800 drenge og piger i alderen 7-12 år fra 20 forskellige lokalsamfund.  Børnenes forældre udgør ligeledes en målgruppe, som har efterspurgt undervisning i læsning og skrivning og en lokal lærer underviser således grupper af voksne i aftentimerne. Projektet implementeres i samarbejde med fire lokale organisationer og i tæt dialog med de nyetablerede kommuner, strukturer som i det lange løb skal overtage det fulde ansvar for skolernes drift sammen med landsbyerne.

Aktiviteter
I Maradi-området, som i resten af landet, er det offentlige uddannelsessystem i krise. Hele 85 procent af befolkningen og 95 procent af kvinderne kan hverken læse eller skrive. Projektet er rettet mod at give piger og drenge i landbrugsområderne adgang til uddannelse, da de offentlige skoler sjældent når uden for byerne. CARE støtter etablering af skoler i de landsbyer, som har udtrykt ønske om at få en selvforvaltet skole. Grundprincipperne for undervisningen er, at den skal være nærværende og tilpasset lokale forhold. Der undervises således på lokalt sprog med sideløbende introduktion af fransk således, at børnene rent faktisk forstår undervisningens indhold. Der bruges eksempler fra børnenes hverdag, således at regnestykkerne lægger antal får og geder sammen frem for abstrakte tal. Tilpasningen til lokale vilkår gælder også hvad angår skoleskemaet, hvor der er mulighed for at holde fri på landsbyens markedsdag mod at holde søndagsåbent. Det er elevernes forældre, som betaler lærerens løn hver måned og som vedligeholder skolen. Det er med andre ord landsbyens helt egen skole. Noget de er stolte af, og noget de vil gå langt for at bevare.

Område
Projektet implementeres i den sydligt/centrale del af landet i Maradi-regionen.

Varighed og budget
Projektet løber fra 2008-2011 med et budget på omkring 7 mio. kr. finansieret af Operation Dagsværk.

Projektet er en videreførelse af projekt Ørkenbørn, der var finansieret af børnenes u-landskalender 2003. Se mere på www.orkenborn.dk.

Partnere
Projektet udføres sammen landsbyerne og de fire følgende lokale organisationer: GASF, CDR, CEB og Jannginol CECAPP.

Kontakt
Denne emailadresse er beskyttet mod programmer som samler emailadresser. Du skal aktivere javascript for at kunne se adressen.

Programkoordinator for Niger